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如何开发孩子的大脑?北大教授魏坤琳的回答出人意料

2020-11-27已围观 来源:互联网编辑:天下快讯网

中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者 邱晨辉)11月26日,新浪2020中国教育盛典暨新浪教育20周年庆典在北京举行。北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳在庆典上作了题为“教育就是改变大脑的过程”的主题演讲。在他看来,教育是纵贯一生的过程,是人们不断认识自己的大脑、改变自己的大脑的过程。

上了某“大脑”电视节目以后,魏坤琳经常被人问到这样的问题:“你能不能教我开发一下我孩子的大脑,让他变得更聪明一点?”

魏坤琳的回答出人意料:“什么是开发大脑?我都不太清楚你说什么。”

在他看来,一个坏消息是,科学家至今尚未找到任何一种机器可以给大脑一个刺激,来让人类变得更聪明,也没有任何药物能做到这一点。一个好消息是,教育、读书、学习,每一天都在改变人类的大脑,这就是“开发”大脑——没有别的途径。

“我对市面上很多人自称的右脑开发、全脑开发很无奈,很多时候他们是利用脑科学的噱头,(这些所谓的开发)其实还不如回到教育本身,每一天你自己的学习,就是在改变自己的大脑。”魏坤琳说。

在他看来,脑科学可以帮助人们更好地进行教育。

比如,他常常被问到的问题,并非学习方法的问题,而是“我的孩子注意力不集中怎么办?”“孩子不知道怎么安排时间怎么办?”“孩子拖延怎么办?”“孩子短视频上瘾怎么办?”“孩子游戏成瘾怎么办?”

在魏坤琳看来,这些问题,其实都可以用脑科学来解答,很多时候,人类高估了大脑的能力,高估了人类自律的能力。

他说,人们首先要认识到大脑的局限,认识到人类自律的困难。面对碎片化的信息,面对流媒体的诱惑,人们其实没有那么厉害,人们的注意力也非常有限,大脑里没有一个像时钟一样的器官,来告诉人类现在是几点几分,于是,时间经常就这样流逝了。

“如果更多的人了解脑科学,了解我们大脑的特点,他们可能会用一些外在的工具,用一些基于脑科学的方法来帮助孩子‘抓回’他的注意力,帮他塑造自律,帮助他克服拖延症。”魏坤琳说。